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接到一通電話，談完後有點怏怏不樂，所以吃芒果冰抒洩一下情緒。
事情是這樣的：
有個兒童活動的負責人來詢問我一些細節上的建議，
事情是這樣的：
有個兒童活動的負責人來詢問我一些細節上的建議，
請我給一些資料，是要讓兒童們在活動當天朗讀的。
我記得先前已經把文字檔（簡體版）email給對方，
也確定對方手上有這份資料（紙本，繁體版），
但是對方說並沒有收到這份資料。
事隔久遠，也可能是我當初沒寄出，不記得了，
但總之對方既然有紙本資料，我倒不必再特地將電子檔案email過去。
對方還是希望我提供電子檔，
理由是：「我們手上的紙本資料是繁體字，小孩子們不會看。」
我想起當年我幼稚園畢業的時候代表畢業生致詞，
我想起當年我幼稚園畢業的時候代表畢業生致詞，
那時我認得的字沒幾個，
卻能把連篇官腔一字不漏地背出來還配上生動的表情和音調。
我肯定兒童的潛能無限！
也不過就是多幾筆劃，
也不過就是多幾筆劃，
只要老師願意多一點耐心、帶著孩子們一字一句讀；
對於不認得的字，多看幾遍就認得了，
何必在開始之前就選擇放棄、選擇說「我不會」？
究竟是兒童沒有能力，或是大人們認為兒童沒有能力？
究竟是兒童沒有能力，或是大人們認為兒童沒有能力？
明明孩子們能做的事情那麼多，為什麼大人要不停地給孩子設限？
為什麼大人要不停地告訴孩子「你做不到」，並且允許孩子們「做不到就不要做」？
再吃一口芒果冰，消火。
再吃一口芒果冰，消火。
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